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傳承與傾聽:99學年度新進教師期末座談會

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首頁 - 活動集錦

傳承與傾聽:99學年度新進教師期末座談會

學校應該扮演什麼角色來協助新進教師?新進教師如何在教學與研究領域更精進?以及學校如何提供實質的支持與協助,讓新進教師在日後的教學中更能適應本校教學文化與生態?諸如此等問題與面向,向為本校關注之所在,亦為黃榮村校長念茲在茲的校務推展重點。

 

鑑此,本校教師培育暨發展中心(以下簡稱CFD)與人事室繼於99年9月8日舉辦「99學年度新進教師研習營」後,再度於100年1月10日辦理「99學年度新進教師期末座談會」,目的為在經過將近一學期的探索與學習,在第一學期即將結束之前,期能藉由教師們與學校行政主管、資深與教學研究優良教師面對面意見交流與分享,協助新進教師精進教學與研究,對於遭遇之困難與建議,也能得到充分的協助與抒發。而本次參加對象為99年2月以後進入本校之新進教師(22位),共16位新進教師報名參與此次座談會。

 

本次座談會安排議程如下表所示:

時 間

活動項目

議    題

主講人/主持人

08:30-09:00

報  到

09:00-09:10

開 幕 致 詞

中國醫藥大學

黃榮村校長

09:10-09:20

教學資源

新進教師隨堂錄影簡介

關超然 主任

傅立志 主任

09:20-09:45

經驗傳承

教學經驗分享

余建宏 助理教授

關超然 主任

傅立志 主任

09:45-10:10

教學經驗分享

高銘欽 教授

10:10-10:35

研究經驗分享

吳永昌 副校長

10:35-10:50

教學、研究經驗交流與諮詢

 

10:50-11:00

中場休息

11:00-11:30

綜合座談

建議學校支援與協助事項

(教學、研究、服務、行政、學生輔導)

主持人:黃榮村 校長

與談人:副校長、五長、會計室主任、人事室主任、圖書館館長、資訊中心主任

11:30

賦  歸

 

當日承蒙黃榮村校長親臨開幕致詞,黃校長勉勵新進教師:「在教學領域,應多與學生互動、增進師生情誼以達教學相長,並藉由本校提供之隨堂錄影服務來審視自身教學,以及早改進與提升教學技巧,同時亦應多多參與教學卓越計畫之推動,共同提升本校整體教學品質。在研究領域,也期許新進教師能齊心戮力為本校邁向世界500大而努力,不斷地自我惕勵與提升,共創本校美好之榮景。」

 

為了讓新進教師對於CFD所推展之「新進教師隨堂錄影」服務有更深一層的認知與了解,座談會一開始,CFD關超然主任特別詳述了此一作法與目的,關教授提到:「本中心在新學年開始選定助理教授級的新進教師進行隨堂錄影的服務,因為此類教師多為第一次上台講課,因此將教師第一次上課的情形錄製下來,剪輯後送給教師參考藉以了解其上課情況。在學年度結束前,CFD會再針對這些教師進行第二次隨堂錄影,目的為在經過將近1年的教學與研習後,讓教師得以比較其在教學上是否有所精進,同時也透過期末座談會邀請年度教學優良教師分享教學心得的方式提供教師必要的教學諮詢服務,協助解決教學上的問題並達到標竿學習之成效。」

 

其次,為了增進新進教師於教學與研究領域之質量,本次座談會安排了教學優良教師代表醫學院余建宏老師以及生命科學院高銘欽老師與新進教師實務經驗交流,同時,特別敦請年度傑出研究優良教師吳永昌副校長分享其豐富的研究心得,三位教師精闢的演講讓在場新進教師獲益匪淺。

 

另一方面,為了積極有效協助新進教師,本次會議也特別安排了「建議學校支援與協助事項」此一單元,會中獲得新進教師廣大迴響,以下歸納教師們所提之建議事項:

編號

建議事項

承辦單位

處理情形

1

建議學校補助未擔任導師之教師在與學生聚會時之經費,以促進師生間之互動與熟稔。

學務處

關於教師與學生聚會之經費,學務處目前建議下列兩種方式:

(1)   依照導師制度:學務處尊重各系所予以

        聘任導師,依照輔導人數核給導師費,建議新進教師

        可盡力爭取擔任所屬系所導師,以促進師生互動與熟

        稔。

(2)   生活導師制度:教學卓越計畫項下經

        費,由各系所依照特有風格與傑出特色規劃生活導

        師,配合各系以導師與直屬學長姐建構家族的方式帶

        領,讓低年級同學倍感溫馨;需另填報『生活導師與

        學生輔導紀錄及活動集錦表格』,依照每次活動以兩

        小時計算核給鐘點費。

2

學生對於專業與通識課程不同之學習心態須調整,同時建議本校能促進「教學意見調查」評鑑教師之公平性,讓認真教學之教師能獲致正面回饋。

教務處

課務組

(1)   本校「教學意見調查品質提升委員會」曾於97學

        年度第2學期請台中教育大學郭伯臣教授針對1.通識教

        育課程教師給分數與學生教學意見回饋間之相關性及

         2.國考科目授課教師要求嚴格是否造成教學意見回饋

        不佳做統計分析,結果都是「無顯著差異」。

(2)   課務組將於100年1月26日召開「教學意見調查品質提

        升委員會」報告99學年度第2學期起「教學意見調查

        問卷」加註各選項分數,讓學生清楚知道所填答項目

        老師可得到之分數。

(3)  本學年度「教學意見調查品質提升委員會」委託本校

       生統所李采娟所長正進行各學院課程授課教師給分與

       學生教學意見回饋之相關性統計分析,將於100年1月

       26日之委員會議中報告統計結果。

3

建議本校改善教師授課時數分配不均以及新進教師無課可教之困境,另建議授課時數不足之教師可擔任PBL tutor補不足之時數。

教務處

課務組

(1)   請各系所主管參考98學年度第2學期及99學年度第1學

        期專任教師授課時數,以協調教師授課時數分配不均

        以及新進教師無課可教之問題。

(2)   本校於97學年度第2學期成立「專業共同課程委員

        會」,並於98學年度第2學期完成統整14門專業共同

        課程。本委員會將提供各系已統一規劃之各專業共同

        課程授課內容、教材及課程進度表等相關事宜,同時

       鼓勵有相同領域之新進教師加入各專業共同課程規劃

       小組一同授課,積極協助新進教師授課不足或無課可

       教之困境,暨整合校內教師資源。

4

建議學校多宣導教師申請專利之流程與注意事項。

產學合作處

(1)   98年6月起本處同仁已定期至各院系所宣導產學合作

        價值,並詳細說明申請專利之行政流程、注意事項及

        相關法規與辦法。未來也將持續至各系所宣導申請專

        利之相關資訊。

(2)   專利申請流程、相關辦法及相關申請表單可參考本校

        產學合作處育成中心網頁「技術授權」項目之「專利管

        理」 ,或可與本處連繫,由本處同仁進行詳細解說及

        提供相關資料表單, 並不定期於學校網頁上公告專利

        相關資訊。

 

以上教師所提建議事項除當日本校行政主管即時回覆外,CFD與人事室亦將上簽呈校長並會簽各相關行政單位共同協助處理。

 

座談會最後在與會主管與新進教師合影後圓滿結束,本次會議尤特別感謝黃榮村校長、吳永昌副校長、李英雄副校長、鍾景光教務長、林振文學務長、黃文光總務長、人事室傅立志主任、資訊中心楊榮林主任、會計室廖恭毅主任、圖書館林時暖副館長與研發處徐媛曼組長等主管撥冗蒞臨指導,以及各行政單位主管同仁之贊襄。另一方面,經由本次座談會,不僅更加凝聚了新進教師對於本校之向心力,同時對於學校未來之發展目標亦注入莫大之動力,而此次活動也廣獲新進教師之好評與認同,CFD與人事室亦將持續秉持此一服務精神將此一活動延續下去,並持續舉辦一系列新進教師研習與輔導措施,共同創造本校更美好之未來。

校園新聞:https://cmu.edu.tw/news_detail.php?id=1367

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  • 【精彩活動預告】校長講座(三):東海大學 湯銘哲校長專題演講,敬邀老師參加~
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  • 【精彩活動預告】「數位時代之教學策略」系列講座二:數位時代的學生特質與課程設計,敬請老師報名參加~
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  • 【精彩活動預告】吳健雄院士vs.居禮夫人專題演講系列三,邀請全校師生一同來參加喔!
  • 「實體素材即時e化的利器」:實物提示機
  • 數位時代的教學策略:IRS即時反饋系統教學工作坊
  • 101學年度「甄選面談學生技巧研習營」
  • 【精彩活動預告】「數位教材製作系列課程」開放報名囉!想要豐富教材內容與創新教法的老師們一定要來參加喔!
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  • 教材製作的好幫手:「教材資源室」歡迎老師們來親臨體驗與使用喔!
  • 【教師專業社群】即日起開放校內教師申請囉!歡迎有志一同的老師們共組專業社群,共同提升專業成長!
  • 101學年度新進教師期末座談會
  • 《教學國際化》-全英語授課種子教師經驗分享會
  • 年度盛事:100學年度「校級」教學優良暨教學創新教師遴選盛會
  • Follow me邁向頂尖大學~國立臺灣大學校長李嗣涔心得分享
  • 號外!號外!!「教材資源室」即將於近日內隆重開幕囉~~
  • 「2012年全國PBL案例撰寫競賽」來囉~~敬請老師們踴躍賜稿喔!
  • 強化教學,營造課堂熱絡氛圍:IRS讓上課更精彩。
  • 登峰500,注入新血輪;胼手胝足,共創新未來!~~CFD與人事室聯合主辦新進教師研習營
  • 您不可不知的智慧財產權相關議題!
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  • 「教師傳習制度」即日起開放申請囉! 歡迎有意願自我提升的老師踴躍參加共組傳習團隊喔!
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  • 教師傳習團隊交流互動提醒!7月底前需至少再互動交流1次
  • 「啟蒙作為一種志業,知識份子永恆不易的定位」專題演講
  • 『教』與『學』雙向互動.即時掌握學生學習成效!《歡迎教師預約借用IRS即時反饋小幫手》
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  • 「工欲善其事,必先利其器」:數位教材製作系列課程培訓
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  • 第六屆血管生物研究與進展國際研討會來囉!邀請8國來賓專題演講,機會難得,歡迎踴躍前來聆聽!
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  • IRS使用人次大幅攀升.迎接新學期就用IRS強化教學,營造課堂熱絡氛圍!
  • 典範傳承與傾聽心聲:「新進教師期末座談會」幫助老師們發展與平衡他們的多重角色
  • 教師培育暨發展中心特別講座《想像力比知識更重要》:密西根韋恩州立大學 洪正幸教授專題演講
  • 活動預告:100學年度新進教師期末座談會
  • 「小小改變、大大效益」:實物提示機 讓您增進教學上的成效喔!
  • 『教』與『學』雙向互動.即時掌握學生學習成效!《歡迎教師預約借用IRS即時反饋小幫手》
  • 教學典範:99學年度教學優良教師頒獎典禮
  • 《向蚊子.學管理》~找對的方法、做對的事;長榮大學校長陳錦生傳授『蚊學』的經驗智慧
  • 【活動預告】校長講座:12/12讓我們跟著長榮大學陳錦生校長向蚊子學管理!
  • 培育PBL師資的搖籃:中國醫藥大學與中山醫學大學再度攜手合辦PBL師資訓練營
  • 上海交通大學醫學院蒞校參訪暨PBL師資訓練
  • 年度盛會:99學年度校級「教學優良教師」遴選會
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  • 這麼多的老師都在用IRS即時反饋系統,您是不是也心動了呢?
  • CFD與中區區域性研究倫理建置中心合辦「倫理:研究與教育」國際研討會圓滿成功
  • 新進教師研習營:喜迎100學年度新進教師
  • 「教師培育暨發展中心(CFD)-近期活動預告」敬邀參與!
  • 教學小幫手:100學年度「教師教學手冊」
  • 中區區域性研究倫理建置中心與CFD合辦「專業、研究、學術領域之倫理議題研討」圓滿成功
  • 中區區域性研究倫理中心於100年8月26日於本校舉辦「研究中對研究參與者的額外保護」專家演講圓滿成功
  • 強化教學,營造課堂熱絡氛圍-【IRS】讓上課更精彩。
  • 教師培育暨發展中心提供教師「威力導演9、PhotoImpact X3、PowerCam」三套教學輔助軟體借用
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  • 【封面人物.教師專訪】校內教務改革推手—鍾景光教務長專訪
  • 從傳道、授業、解惑談課程設計與教學成效~陳偉德副校長傳承道貫古今的經驗
  • 「教師論壇交流平台」教師心聲、PBL專區、國內外會議心得分享。
  • IRS幫您做到:自動點名、無紙化測驗、成績電子化、增進課堂師生互動!!!
  • 「徵稿啟事」《教師電子報徵稿說明》歡迎賜稿!
  • 99學年度教學工作坊(六)教學活動設計與技巧
  • 《博雅教育》~培育21世紀人才─大學的責任;東海大學校長程海東博士受邀蒞校演講
  • 讓「教」與「學」零時差-IRS幫您即時診斷學生學習狀況!
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  • 教師培育暨發展中心6月份研習活動預告
  • 因應100年校務評鑑,您不可不知的「學生學習成效評量」
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  • 創新教學內容與技巧:「數位教材製作系列研習課程」
  • 99學年度教學工作坊系列活動(四)「教學表達的技術與藝術」
  • 教師教學營:孕育有效教學的動力與氣息
  • 「徵稿啟事」《教師電子報徵稿說明》歡迎賜稿!
  • 「教師論壇交流平台」教師心聲、PBL專區、經驗分享…
  • 讓「教」與「學」零時差-IRS幫您即時診斷學生學習狀況!
  • 「99學年度北港分部學生PBL認知營」-體解最佳化教學模式
  • 從「樂教與樂學」中談如何營造課堂學習氣氛
  • 「徵稿啟事」CFD《教師電子報》歡迎賜稿!
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  • 強化教學,營造課堂熱絡氛圍!-「IRS」讓上課更精彩。
  • 教師培育暨發展中心:4、5月份教師研習課程預告
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  • 擇適才而教之:甄選面談學生技巧研習營
  • 「教師論壇交流平台」教師心聲、教學策略與經驗分享!
  • 「徵稿啟事」CFD《教師電子報》歡迎賜稿!
  • 專注學習,建立師生互動! IRS幫您搭起溝通橋樑。
  • The 5th International Vascular Biology Research Symposium
  • 傳承與傾聽:99學年度新進教師期末座談會
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  • 教學楷模:98學年度教學優良教師頒獎典禮
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  • 99學年度教師成長系列講座:讓生命更豐富
  • 年度盛事:98學年度「校級」教學優良教師遴選盛會
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  • 活動預告:2010年亞太地區國際PBL聯合學術研討會衛星PBL工作坊
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  • 開啟STEM學程潮流的幕後推手-專訪李英雄副校長
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  • 99學年度教師生力軍:新進教師研習
  • 科技始終來自於人性:IRS互動性教學系統推廣紀實
  • 99學年度PBL教案寫作研習營
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  • 99學年度『培養未來醫師之科學能力』 研討會
  • 99學年度教學工作坊(一)大學班級營
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  • 98學年度PBL教案寫作研習營
  • 您還在為大班教學感到苦惱嗎? IRS幫您解決難題!
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  • 教學工作坊(六)學習評量的理論與技術
  • 專訪中國醫學研究所 林昭庚教授
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  • 精進研究系列(三)如何撰寫英文研究論文
  • IRS互動性教學系統工作坊(二)
  • 教師電子報徵稿啟事,歡迎踴躍投稿!
  • 校長講座(三)將壓力(Stressed)轉換成生命中的甜點(Desserts)
  • 教學好幫手:IRS互動性教學系統簡介
  • 教師電子報徵稿啟事,歡迎踴躍投稿!
  • 九十八學年度初階PBL師資訓練營
  • 牙醫PBL教案寫作訓練營
  • 您還在為大班教學感到苦惱嗎? IRS幫您解決難題!
  • 教師電子報徵稿啟事,歡迎踴躍投稿!
  • 找尋所愛,愛你所選--專訪生科系徐媛曼老師
  • 北港分部護理學系新生PBL認知營
  • 校長講座(二)從大學與人的理念,檢討辦學與人才培育
  • 98學年度「IRS互動性教學系統工作坊」
  • 甄選面談學生技巧研習營
  • 基礎暨臨床醫學課程教學技巧研討會
  • 教學好幫手:IRS互動性教學系統簡介
  • 「教師電子報徵稿啟事說明」,歡迎踴躍投稿!
  • 教學工作坊(五)教學輔助資源
  • 好書推薦:PBL問題導向學習之理念、方法、實務與經驗
  • 教學工作坊(四)課程設計與規劃
  • 教師電子報: what do people think about hybrid-PBL in the Asia Pacific region?
  • 98學年度新進教師期末座談會
  • 97學年度教學優良教師特刊發刊囉!
  • 教學典範:97學年度教學優良教師頒獎典禮
  • 「教師電子報徵稿啟事」,歡迎踴躍投稿!
  • 年度盛事:97學年度「校級」教學優良教師遴選盛會
  • Quantum Dots 專題演講
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  • 教師電子報徵稿囉,歡迎教師踴躍投稿!
  • 教學工作坊(三)大學教與學
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  • 教師電子報: OSU臨床藥學實習教學參訪經驗分享
  • 北京大學醫學部蒞校觀摩PBL(問題導向學習)課程!
  • 活動預告--教學工作坊(三)大學校園教與學
  • 「教師電子報徵稿啟事說明」歡迎教師踴躍投稿
  • PBL在科技教育上的應用與實作
  • 「教師電子報徵稿啟事說明」
  • 英文研習會〈五〉:『再造英語力:新帝國、新趨勢、新方法』
  • 提升研究能量:研究傑出教師經驗分享!
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  • 「教師電子報徵稿啟事說明」,歡迎教師踴躍投稿!
  • 活動預告:校長講座
  • 教學小幫手:教師教學手冊
  • IRS專區:IRS即時反饋式創新教學
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  • IRS即時反饋式創新教學!
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  • 北港分部一年級學生PBL認知營系列課程之二
  • 年度盛事:96學年度全校教學優良教師遴選即將展開!
  • 活動預告(98年4月16至98年4月30日)
  • 「97學年度提升授課品質系列研習:如何提升授課品質暨作好學習評量」
  • 活動預告【98.04.01~98.04.15】
  • 活動預告(98.3.15~98.3.31)
  • 年度盛事--教學優良教師遴選開跑:96學年度教學優良教師遴選說明會
  • 提升PBL Tutor訓練,增進PBL教學質量:同心齊力,資源共享-97學年度初階PBL師資訓練營-
  • 活動預告【98.03.01~98.03.15】
  • 活動預告(98年2月15-2月31日)
  • 97學年度新進教師期末座談會
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  • 一年級學生PBL認知營系列課程
  • 提升PBL Tutor訓練,為激發學生自主學習加分-進階PBL師資訓練營-
  • 95學年度教學優良教師頒獎典禮
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