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九十八學年度初階PBL師資訓練營

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首頁 - 活動集錦

九十八學年度初階PBL師資訓練營

    本校教師培育暨發展中心(以下簡稱CFD)秉持服務精神,協助引導教師專業成長及發展,推廣PBL教學理念,以臻教學卓越之理想。CFD與中山醫學大學教學資源暨教師成長中心聯合舉辦「98學年度初階PBL師資訓練營」。時間在民國99年4月10日,地點假本校B1國際會議廳。又為加強兩岸之學術合作交流,開闊對教育學界的認知及視野,便邀請天津中醫藥大學、上海交通大學醫學部、上海中醫藥大學、汕頭大學四校先行在4月8日與9日相繼蒞臨本校進行PBL學術交流,並於4月10日參與初階PBL師資培訓課程。

 

    4月10日初階PBL師資訓練營的活動當日承蒙校長黃榮村博士蒞臨致詞,校長形容PBL的推動好比教育改革,一般而言,改革的理念是沒有問題的,但實際推動起來卻是困難重重。不過大學高等教育較有自主發展的空間,私立學校也更有彈性去推動教育改革,這些都是得以推動PBL的結構性因素。2001年,本校附醫沈戊忠副院長與當時的洪瑞松副校長到日本東京女子醫科大學觀摩PBL,返校後立即推廣PBL。2005年,關超然主任加入本校後更積極規劃來推行PBL,例如給予Tutor學分,鼓勵教案撰寫,引進新觀念,最後再加上學校結構的配合,各方面皆缺一不可。最後黃校長預祝今日研習能圓滿成功!當日議程如下:

 

時間

主題 / 講題

主講人

主持人

08:30-09:00

報  到 Registration

09:00-09:10

 致歡迎詞

  中國醫藥大學 黃榮村 校長

  中山醫學大學 周明智 董事

中國醫藥大學CFD

關超然 主任

09:10-09:20

 來賓介紹

上海中醫藥大學、天津中醫藥大學、

上海交通大學醫學部、汕頭大學

中國醫藥大學CFD

關超然 主任

09:20-10:10

 專題演講

PBL Translational

education

  中國醫藥大學CFD

關超然 主任

中國醫藥大學醫學院

林正介 院長

10:10-10:30

休   息 Break

10:30-11:20

 專題演講

PBL之回顧:

困難、成就與展望

中國醫藥大學附設醫院

沈戊忠 副院長

中國醫藥大學教務處

鍾景光 教務長

11:20-12:10

 專題演講

PBL之精進

  中山醫學大學

  醫學研究所

  李孟智教授

中山醫學大學

周明智 董事

12:10-12:30

 合影留念

立夫教學大樓1樓大廳前

 

12:30-13:30

午餐時間 Lunch (立夫教學大樓2樓202、203講堂)

13:30-14:40

 PBL小組討論示範

  中國醫藥大學CFD

  關超然 教授

14:40-15:00

茶   敘 Tea Break

15:00-16:30

 綜合座談

 中國醫藥大學CFD 關超然 主任

 中山醫學大學醫學研究所 李孟智教授

16:30

閉  幕 Closing Remarks 中山醫學大學 周明智 董事

 

    第一場專題演講「PBL Translational education」,主講者為本校CFD主任關超然教授,主持人為醫學院林正介院長。參考哈佛大學對於轉譯醫學(Translational Medicine)的定義為“A branch of medical research which seeks to draw inferences from basic biomedical sciences research such as molecular and cellular biology that are of significance for patient care.”從教育的角度來看,傳統基礎科學就是格物致知的精神,再透過轉譯,得以學以致用。Translational Medicine之目的是造福於病患;Translational Medical Education著重於問題探討之學習,立基於基礎科學,再進一步應用以解決病人之問題。因此兩者在意義上十分相近。

 

    當代教育改革要從過去長久以來的傳統授課教學,也就是教師為中心教學進展到以學生為中心的學習,必須有批判性與整合性之思維,並具備溝通技巧與管理技巧。然而,終身學習是最終目的,最高境界是 to know(獲取知識)再學以致用也就是to do(具備技術),兩者之間的橋梁是to be,須以人為中心。因此,PBL是以人為本的教育理念。

 

    第二場專題演講「PBL之回顧:困難、成就與展望」,主講者為本校附設醫院沈戊忠副院長,主持人為鍾景光教務長。沈副院長向大家分享中國醫藥大學推動PBL的經驗,主要在校級層面推行。在2001年開始試驗,是以哈佛大學的new pathway為楷模,並至東京女子醫大觀摩PBL。在2005年之後,因為clerkship的施行,所以PBL主要在醫預、基礎及臨床銜接課程。

   

    本校採用Hybrid Curriculum,PBL是整合課程中的一部份,佔各模組(block)分數的20%。課程目標是讓同學練習使用這種新的學習法,訓練自我學習,群體學習,自我評估,以培養終身學習的能力。讓PBL的教案作為同學在該block學程內思考的刺激,以輔助lectures教學。本校也建置PBL問題導向小組學習教室,向學生分享PBL觀摩影片,培訓Tutor,評估PBL及臨床技能與溝通,請學生回饋等等。最後沈副院長提醒基礎醫學教育非常需要PBL,基礎醫學教師要多多參與,臨床醫師給予臨床的觀念及建議。

 

    第三場專題演講「PBL之精進」,主講者為中山醫學大學醫學研究所李孟智教授,主持人為中山醫學大學周明智董事。中山醫學大學醫學教育改革主要有:1.加強醫學人文課程;2.以器官/系統為基礎之課程規劃;3.基礎與臨床整合之課程內容;4.採用小組學習與問題導向學習之方法;5.強化醫病溝通能力及臨床技能之訓練;6.重視臨床團隊實務及以病人為中心之診療;7.擴大挑選醫學生的名額與素質;8.追求教學卓越與擴建學習資源(CFD);9. 加強外語能力訓練。

 

    從1994年開始台大等國立大學相繼向歐美名校如McMaster大學或哈佛大學學習PBL教學法或New Pathway教學法,中山醫大也不例外,在實施PBL過程可區分為以下階段:1.探索期:1994~2000。2.準備期:2000~2002。3.實施期:2002~2004。4擴展期:2004~2006。5.精進期:2006~。李教授分享中山醫大數個成效卓越的推行重點,例如舉辦撰寫 PBL 教案研討會、PBL 進階教員研習營、PBL 實施與精進研討會、PBL 學習手冊之編輯、發展線上評鑑、推動PBL卓越學習計畫(2006-2010 Stage of Excellence)、建置PBL網頁等等。

 

    在三位講者精彩的專題演講之後,是八位醫學系學生示範的PBL小組討論,教案名稱為「王婆婆與汪王爺爺」。同一時間,關教授在旁解說PBL小組討論之注意事項及進行時可能發生之狀況。當同學們開始討論時,會先推舉表決出一位主席與記錄,隨著同學們的討論範疇越來越廣泛,但討論重點卻逐漸放在老人安養問題,並各自分享親身經驗。關教授對於此現象提出疑問,主席解釋因為此份教案內容大多著重在老人社會問題,再加上今日是示範討論,因此同學們的表現難免不像平日討論一樣。最後關教授請同學們把討論出來的10點學習項目統整為4~5點的學習目標。針對統整出的學習目標,關教授把學習目標納入PBL三方面-Population、Behavior、Life Sciences,做最後的補充和說明。

 

    最後的活動為綜合座談時間,主席由關教授與李孟智教授擔任,與會者是八位醫學系同學。在長達一小時的座談時間中,來賓提問相當踴躍,尤其是大陸來賓無不把握機會,藉以釐清與掌握PBL的要義。其中來賓們普遍關注PBL是否可完全把專家的經驗和知識傳授給學生?目前的學習理論已證明旁聽者對於學習知識的存留度無法很持久,但主動參與學習者自我建構出的知識內涵可留存很久,影響力久遠;另外教師本身的信仰要堅定,要信任學生,重點是培養學生終身學習的「能力」,無須過度拘泥片段的「知識」。

 

    其次來賓們也相當好奇同學們對於PBL的看法,譬如學生到底比較喜歡講課或PBL?是否會有學習態度之差異?身為tutor或學生如何激發自己對於PBL的熱忱?普遍來說,同學們會比較積極投入PBL,但不一定都比較喜歡PBL,亦有同學仍偏愛傳統的講授教學;因為本校實施PBL的時數不多,所以同學們尚無缺乏學習熱忱的狀況發生,但身為tutor須使用具備層次感的教案,並符合學生的能力,才能引發學習興趣。最後,針對目前PBL推展的成效是否有適切的評價方式?阻礙開展PBL的問題為何?不過由於評價本身是個相當複雜的問題,無法三言兩語解釋完畢,但切記不可用傳統的評量方式去評價一個新式的教學法;欲開展PBL的關鍵有許多方面,如心態、配套措施、資源、人才等的相互配合。

 

    本研習吸引331位教師報名參與,實際出席率(簽到與簽退)共216位。在會後的問卷統計資料中可知本次研習滿意度高達97%,顯示當天研習廣獲教師肯定。

 

1.請問您參加此次活動的消息來源

海報

1

0.5%

網站(學校、醫院)

102

55.7%

朋友介紹

14

7.7%

主管推薦

51

27.9%

其他

15

8.2%

 

2.請問您參與此次活動的動機(複選)

對本次議題題有興趣

144

62.3%

主管要求

32

13.9%

醫院、學校評鑑需要

53

22.9%

針對要聆聽某位演講者

0

0.0%

其他

2

0.9%

  

3.在這些課程中,您認為印象深刻、最有啟發的為(可複選)

PBL translational Education / 中國醫藥大學CFD 關超然主任

129

28.2%

PBL之回顧:困難、成就與展望 / 中國醫藥大學附設醫院

沈戊忠副院長

98

21.4%

PBL之精進 / 中山醫藥大學醫學研究所 李孟智 教授

98

21.4%

PBL小組討論示範

132

28.9%

 

4.在參與本次研習活動後,您覺得對您擔任PBL tutor能力之提升

非常有幫助

77

42.5%

有幫助

97

53.6%

不太有幫助

7

3.9%

沒幫助

0

0.0%

 

5.請問您對此次研習活動地點安排滿意度

非常滿意

78

43.1%

滿意

90

49.7%

尚可

13

7.2%

不滿意

0

0.0%

非常不滿意

0

0.0%

 

6.請問您對此次研習課程時間安排滿意度

非常滿意

69

38.3%

滿意

97

53.9%

尚可

13

7.2%

不滿意

1

0.6%

非常不滿意

0

0.0%

 

7.請問您對此次研習活動工作人員服務滿意度?

非常滿意

87

48.1%

滿意

91

50.3%

尚可

3

1.7%

不滿意

0

0.0%

非常不滿意

0

0.0%

   

8.請問您對此次研習活動總滿意度?(含課程安排、講員安排、上課地點等等):

 

非常滿意

72

39.8%

滿意

103

56.9%

尚可

4

2.2%

不滿意

2

1.1%

非常不滿意

0

0.0%

 

9.請您將任何其他建議或意見說明在以下空白處,謝謝!

(1)希望能多著重在PBL示範。

(2)介紹會遭遇到哪些實際操作上之問題

(3)時間精簡一點兒會更好

(4)增加交流與問答時間

(5)提供實務練習的機會

 

校園新聞:https://cmu.edu.tw/news_detail.php?id=853

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  • 「教材資源室」:製作數位教材的好幫手,歡迎老師們前來借用與使用喔!
  • 【精彩活動預告】102學年度傳承系列講座(三): 以教研為終身職志--由從事新藥開發研究之心路歷程說起, 歡迎校內教師踴躍參加。
  • 【精彩活動預告】「數位時代之教學策略」系列講座:數位課程教材應注意的著作權議題,因應數位時代的來臨,敬邀全校教師踴躍參加!
  • 「翻轉課堂實作工作坊」:翻轉您對於傳統授課方式的看法!
  • 【重要公告】103年教卓補助「教師專業社群」審查結果出爐囉!
  • 102學年度新進教師期末座談會
  • 「二十一世紀人才培育」:東華大學吳茂昆校長暢談教育理念
  • 102學年度評鑑系列講座(二): 臺北醫學大學學校內控稽核經驗分享
  • 【教師專業社群】即日起開放校內教師申請囉!歡迎有志一同的老師們共組專業社群,共同提升專業成長!
  • 典範傳承:本校生物科技學系周昌弘 講座教授分享「以學術專業投入社會活動」
  • 新進教師研習營:中國醫大注入新血輪-歡迎102學年度新進教師
  • 教學典範表揚:101學年度教學優良暨教學創新教師頒獎典禮
  • 教學典範:「校級」教學優良暨教學創新教師決選結果出爐!
  • 如何扮演一個成功的引導老師?CFD舉辦PBL師資訓練營培訓PBL tutor
  • 【年度盛事】本校將於11/12遴選「101學年度校級教學優良暨教學創新教師」,歡迎全校教職員生共襄盛舉!
  • 典範傳承:本校公衛學院宋鴻樟講座教授分享研究計畫申請經驗
  • 【好消息】教師培育暨發展中心提供本校教師教學儀器設備「掃描翻譯筆、攜帶型掃描器、平板電腦、單眼相機」使用,敬請老師多加利用!
  • 強化教學,營造課堂熱絡氛圍:IRS讓上課更精彩。
  • 【好消息】教師培育暨發展中心提供本校教師教學儀器設備「掃描翻譯筆、攜帶型掃描器、平板電腦」使用,敬請老師多加利用!
  • 本校CFD主任辛幸珍與附設醫院林嘉德副院長及教學部團隊參加第二屆國際CFD大會暨第四十屆歐洲醫學教育年會(AMEE),圓滿歸來”
  • 102學年度「精進研究系列講座」(二) 如何撰寫與投稿學術期刊: Professor Paul MH Dummer專題演講
  • 【精彩活動預告】「2013年PBL師資訓練營」, 歡迎校內教師踴躍參加。
  • 教學小幫手:102學年度「教師手冊」
  • 【精彩活動預告】102學年度新進教師研習營,敬請校內教師踴躍報名參加。
  • 【精彩活動預告】「2013年PBL師資訓練營」, 歡迎校內教師踴躍參加。
  • 「教師傳習制度」即日起開放申請囉! 歡迎有意願自我提升的老師踴躍參加共組傳習團隊喔!
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  • 教師培養第二專長:本校鼓勵教師申請第二專長之國內學位進修
  • 強化教學,營造課堂熱絡氛圍:IRS讓上課更精彩。
  • 「小小改變、大大效益」:實物提示機 讓您增進教學上的成效喔!
  • 強化教學,營造課堂熱絡氛圍:IRS讓上課更精彩。
  • 教師培養第二專長:本校鼓勵教師申請第二專長之國內學位進修
  • 想學網頁設計,不知該如何起手? 從frontpage開始學就對了!
  • 「數位時代之教學策略」系列講座報導-利用雲端硬碟及雲端軟體用於教學的個人經驗分享
  • 您不可不知的「數位時代教學策略」:校園著作權議題
  • 【封面人物】專訪公衛學院蔡朋枝院長
  • 教師培養第二專長:本校鼓勵教師申請第二專長之國內學位進修
  • 「數位時代之教學策略」系列講座:「數位時代的學生特質與課程設計」
  • 威力導演 PowerDirector 讓你馬上成為專業級的影片導演
  • 【精彩活動預告】校長講座(三):東海大學 湯銘哲校長專題演講,敬邀老師參加~
  • Excel試算表課程,讓你成為效率達人
  • 【精彩活動預告】「數位時代之教學策略」系列講座二:數位時代的學生特質與課程設計,敬請老師報名參加~
  • 【精彩活動預告】專題演講:Can people get addicted to palatable food? 你想知道成癮行為的由來嗎? 歡迎前來聆聽Dr. Wang, Gene-Jack 精闢的解說!
  • 【精彩活動預告】吳健雄院士vs.居禮夫人專題演講系列三,邀請全校師生一同來參加喔!
  • 「實體素材即時e化的利器」:實物提示機
  • 數位時代的教學策略:IRS即時反饋系統教學工作坊
  • 101學年度「甄選面談學生技巧研習營」
  • 【精彩活動預告】「數位教材製作系列課程」開放報名囉!想要豐富教材內容與創新教法的老師們一定要來參加喔!
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  • 教材製作的好幫手:「教材資源室」歡迎老師們來親臨體驗與使用喔!
  • 【教師專業社群】即日起開放校內教師申請囉!歡迎有志一同的老師們共組專業社群,共同提升專業成長!
  • 101學年度新進教師期末座談會
  • 《教學國際化》-全英語授課種子教師經驗分享會
  • 年度盛事:100學年度「校級」教學優良暨教學創新教師遴選盛會
  • Follow me邁向頂尖大學~國立臺灣大學校長李嗣涔心得分享
  • 號外!號外!!「教材資源室」即將於近日內隆重開幕囉~~
  • 「2012年全國PBL案例撰寫競賽」來囉~~敬請老師們踴躍賜稿喔!
  • 強化教學,營造課堂熱絡氛圍:IRS讓上課更精彩。
  • 登峰500,注入新血輪;胼手胝足,共創新未來!~~CFD與人事室聯合主辦新進教師研習營
  • 您不可不知的智慧財產權相關議題!
  • 教師培育暨發展中心提供本校教師教學輔助軟體「PhotoImpact X3」與「威力導演9」正式版!
  • 「教師傳習制度」即日起開放申請囉! 歡迎有意願自我提升的老師踴躍參加共組傳習團隊喔!
  • 教學小幫手:101學年度「教師教學手冊」
  • 【好書推薦】本中心購置一批教育類叢書,歡迎校內教師多加利用!
  • 強化教學,營造課堂熱絡氛圍:IRS讓上課更精彩。
  • 精彩活動預告
  • 培育PBL師資的搖籃:中國醫藥大學再度舉辦PBL師資訓練營散播PBL的種子
  • 教師傳習團隊交流互動提醒!7月底前需至少再互動交流1次
  • 「啟蒙作為一種志業,知識份子永恆不易的定位」專題演講
  • 『教』與『學』雙向互動.即時掌握學生學習成效!《歡迎教師預約借用IRS即時反饋小幫手》
  • 精彩活動預告
  • 教師傳習團隊交流互動提醒!
  • 「工欲善其事,必先利其器」:數位教材製作系列課程培訓
  • 教師培育暨發展中心提供本校教師教學輔助軟體「PhotoImpact X3」與「威力導演9」正式版!
  • 100學年度「甄選面談學生技巧研習營」甄選入學--選才面面觀
  • 教師培育暨發展中心提供本校教師教學輔助軟體「PhotoImpact X3」與「威力導演9」正式版!
  • 校長講座系列演講:歡迎來聆聽本校黃榮村校長與輔仁大學江漢聲校長的精彩演講!
  • 「教師傳習制度」即日起開放申請囉!歡迎有意願自我提升的老師踴躍參加共組傳習團隊!
  • 第六屆血管生物研究與進展國際研討會來囉!邀請8國來賓專題演講,機會難得,歡迎踴躍前來聆聽!
  • 精彩活動預告:數位教材製作系列課程
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  • CFD提供您不可不知的智慧財產權相關議題
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  • IRS使用人次大幅攀升.迎接新學期就用IRS強化教學,營造課堂熱絡氛圍!
  • 典範傳承與傾聽心聲:「新進教師期末座談會」幫助老師們發展與平衡他們的多重角色
  • 教師培育暨發展中心特別講座《想像力比知識更重要》:密西根韋恩州立大學 洪正幸教授專題演講
  • 活動預告:100學年度新進教師期末座談會
  • 「小小改變、大大效益」:實物提示機 讓您增進教學上的成效喔!
  • 『教』與『學』雙向互動.即時掌握學生學習成效!《歡迎教師預約借用IRS即時反饋小幫手》
  • 教學典範:99學年度教學優良教師頒獎典禮
  • 《向蚊子.學管理》~找對的方法、做對的事;長榮大學校長陳錦生傳授『蚊學』的經驗智慧
  • 【活動預告】校長講座:12/12讓我們跟著長榮大學陳錦生校長向蚊子學管理!
  • 培育PBL師資的搖籃:中國醫藥大學與中山醫學大學再度攜手合辦PBL師資訓練營
  • 上海交通大學醫學院蒞校參訪暨PBL師資訓練
  • 年度盛會:99學年度校級「教學優良教師」遴選會
  • 精彩活動預告
  • 這麼多的老師都在用IRS即時反饋系統,您是不是也心動了呢?
  • CFD與中區區域性研究倫理建置中心合辦「倫理:研究與教育」國際研討會圓滿成功
  • 新進教師研習營:喜迎100學年度新進教師
  • 「教師培育暨發展中心(CFD)-近期活動預告」敬邀參與!
  • 教學小幫手:100學年度「教師教學手冊」
  • 中區區域性研究倫理建置中心與CFD合辦「專業、研究、學術領域之倫理議題研討」圓滿成功
  • 中區區域性研究倫理中心於100年8月26日於本校舉辦「研究中對研究參與者的額外保護」專家演講圓滿成功
  • 強化教學,營造課堂熱絡氛圍-【IRS】讓上課更精彩。
  • 教師培育暨發展中心提供教師「威力導演9、PhotoImpact X3、PowerCam」三套教學輔助軟體借用
  • 即日起教師培育暨發展中心提供教師「威力導演9、PhotoImpact X3、PowerCam」三套實用軟體借用,敬請多加利用!
  • 【封面人物.教師專訪】校內教務改革推手—鍾景光教務長專訪
  • 從傳道、授業、解惑談課程設計與教學成效~陳偉德副校長傳承道貫古今的經驗
  • 「教師論壇交流平台」教師心聲、PBL專區、國內外會議心得分享。
  • IRS幫您做到:自動點名、無紙化測驗、成績電子化、增進課堂師生互動!!!
  • 「徵稿啟事」《教師電子報徵稿說明》歡迎賜稿!
  • 99學年度教學工作坊(六)教學活動設計與技巧
  • 《博雅教育》~培育21世紀人才─大學的責任;東海大學校長程海東博士受邀蒞校演講
  • 讓「教」與「學」零時差-IRS幫您即時診斷學生學習狀況!
  • 即日起教師培育暨發展中心提供教師「威力導演9、PhotoImpact X3、PowerCam」三套實用軟體借用,敬請多加利用!
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  • 教師培育暨發展中心6月份研習活動預告
  • 因應100年校務評鑑,您不可不知的「學生學習成效評量」
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  • 創新教學內容與技巧:「數位教材製作系列研習課程」
  • 99學年度教學工作坊系列活動(四)「教學表達的技術與藝術」
  • 教師教學營:孕育有效教學的動力與氣息
  • 「徵稿啟事」《教師電子報徵稿說明》歡迎賜稿!
  • 「教師論壇交流平台」教師心聲、PBL專區、經驗分享…
  • 讓「教」與「學」零時差-IRS幫您即時診斷學生學習狀況!
  • 「99學年度北港分部學生PBL認知營」-體解最佳化教學模式
  • 從「樂教與樂學」中談如何營造課堂學習氣氛
  • 「徵稿啟事」CFD《教師電子報》歡迎賜稿!
  • 「教師論壇交流平台」教師心聲、教學策略與經驗分享…
  • 強化教學,營造課堂熱絡氛圍!-「IRS」讓上課更精彩。
  • 教師培育暨發展中心:4、5月份教師研習課程預告
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  • 擇適才而教之:甄選面談學生技巧研習營
  • 「教師論壇交流平台」教師心聲、教學策略與經驗分享!
  • 「徵稿啟事」CFD《教師電子報》歡迎賜稿!
  • 專注學習,建立師生互動! IRS幫您搭起溝通橋樑。
  • The 5th International Vascular Biology Research Symposium
  • 傳承與傾聽:99學年度新進教師期末座談會
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  • 體驗IRS互動性教學系統的魔力,讓您的視野更遼闊!
  • 教學楷模:98學年度教學優良教師頒獎典禮
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  • 99學年度牙醫學系新生PBL認知營
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  • 99學年度教師成長系列講座:讓生命更豐富
  • 年度盛事:98學年度「校級」教學優良教師遴選盛會
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  • 2010年亞太地區國際PBL聯合學術研討會衛星PBL工作坊
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  • 活動預告:2010年亞太地區國際PBL聯合學術研討會衛星PBL工作坊
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  • 體驗IRS互動性教學系統的魔力,讓您的視野更遼闊!
  • 開啟STEM學程潮流的幕後推手-專訪李英雄副校長
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  • 99學年度教師生力軍:新進教師研習
  • 科技始終來自於人性:IRS互動性教學系統推廣紀實
  • 99學年度PBL教案寫作研習營
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  • 99學年度『培養未來醫師之科學能力』 研討會
  • 99學年度教學工作坊(一)大學班級營
  • 體驗IRS互動性教學系統的魔力,花個20分鐘讓您的視野更遼闊!
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  • 98學年度PBL教案寫作研習營
  • 您還在為大班教學感到苦惱嗎? IRS幫您解決難題!
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  • 教學工作坊(六)學習評量的理論與技術
  • 專訪中國醫學研究所 林昭庚教授
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  • 精進研究系列(三)如何撰寫英文研究論文
  • IRS互動性教學系統工作坊(二)
  • 教師電子報徵稿啟事,歡迎踴躍投稿!
  • 校長講座(三)將壓力(Stressed)轉換成生命中的甜點(Desserts)
  • 教學好幫手:IRS互動性教學系統簡介
  • 教師電子報徵稿啟事,歡迎踴躍投稿!
  • 九十八學年度初階PBL師資訓練營
  • 牙醫PBL教案寫作訓練營
  • 您還在為大班教學感到苦惱嗎? IRS幫您解決難題!
  • 教師電子報徵稿啟事,歡迎踴躍投稿!
  • 找尋所愛,愛你所選--專訪生科系徐媛曼老師
  • 北港分部護理學系新生PBL認知營
  • 校長講座(二)從大學與人的理念,檢討辦學與人才培育
  • 98學年度「IRS互動性教學系統工作坊」
  • 甄選面談學生技巧研習營
  • 基礎暨臨床醫學課程教學技巧研討會
  • 教學好幫手:IRS互動性教學系統簡介
  • 「教師電子報徵稿啟事說明」,歡迎踴躍投稿!
  • 教學工作坊(五)教學輔助資源
  • 好書推薦:PBL問題導向學習之理念、方法、實務與經驗
  • 教學工作坊(四)課程設計與規劃
  • 教師電子報: what do people think about hybrid-PBL in the Asia Pacific region?
  • 98學年度新進教師期末座談會
  • 97學年度教學優良教師特刊發刊囉!
  • 教學典範:97學年度教學優良教師頒獎典禮
  • 「教師電子報徵稿啟事」,歡迎踴躍投稿!
  • 年度盛事:97學年度「校級」教學優良教師遴選盛會
  • Quantum Dots 專題演講
  • 醫學教育「明日醫師」研討會
  • 教師電子報徵稿囉,歡迎教師踴躍投稿!
  • 教學工作坊(三)大學教與學
  • 牙醫系新生PBL認知營
  • 教師電子報: OSU臨床藥學實習教學參訪經驗分享
  • 北京大學醫學部蒞校觀摩PBL(問題導向學習)課程!
  • 活動預告--教學工作坊(三)大學校園教與學
  • 「教師電子報徵稿啟事說明」歡迎教師踴躍投稿
  • PBL在科技教育上的應用與實作
  • 「教師電子報徵稿啟事說明」
  • 英文研習會〈五〉:『再造英語力:新帝國、新趨勢、新方法』
  • 提升研究能量:研究傑出教師經驗分享!
  • 灌輸學生自主學習理念:中醫學系PBL認知營
  • 「教師電子報徵稿啟事說明」,歡迎教師踴躍投稿!
  • 活動預告:校長講座
  • 教學小幫手:教師教學手冊
  • IRS專區:IRS即時反饋式創新教學
  • 齊心向前、創新與創業-98學年度校務主管研習營
  • 98學年度新進教師研習營
  • 「98學年度教學工作坊(二)如何提升教學成效」
  • 活動預告
  • 教師研習影音分享區開播囉!
  • 活動預告
  • 活動預告
  • 活動預告
  • 活動預告(98.07.01~98.07.15)
  • 活動預告【98/6/16-6/30】
  • 影音數位教材製作研習營
  • 活動預告
  • 活動預告
  • 96學年度教學優良教師頒獎典禮
  • 英文研習會〈四〉:精進英文能力系列講座
  • 第一次使用IRS的感動!
  • 本校目前購置之IRS 相關設備與使用須知!
  • IRS即時反饋式創新教學!
  • 活動預告(98.5.1~98.5.15)
  • 北港分部一年級學生PBL認知營系列課程之二
  • 年度盛事:96學年度全校教學優良教師遴選即將展開!
  • 活動預告(98年4月16至98年4月30日)
  • 「97學年度提升授課品質系列研習:如何提升授課品質暨作好學習評量」
  • 活動預告【98.04.01~98.04.15】
  • 活動預告(98.3.15~98.3.31)
  • 年度盛事--教學優良教師遴選開跑:96學年度教學優良教師遴選說明會
  • 提升PBL Tutor訓練,增進PBL教學質量:同心齊力,資源共享-97學年度初階PBL師資訓練營-
  • 活動預告【98.03.01~98.03.15】
  • 活動預告(98年2月15-2月31日)
  • 97學年度新進教師期末座談會
  • 活動預告【98.01.15~98.01.31】
  • 研習活動預告
  • PBL教案庫教案查詢服務啟動!
  • 教學論壇
  • 提升學術研究產能研討會
  • 活動預告 【活動期間97.12.15~97.12.31】
  • 一年級學生PBL認知營系列課程
  • 提升PBL Tutor訓練,為激發學生自主學習加分-進階PBL師資訓練營-
  • 95學年度教學優良教師頒獎典禮
  • 精進教學講座計新進教師研習系列一:「精進教學與專業發展」
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