IRS即時反饋系統

壹、IRS即時反饋系統運作方式
IRS 即時反饋系統是一種促進課堂學生反應與群體討論的教學輔助系統,包含硬體和軟體兩部份:其中硬體部份主要包含一組遙控器和一個接收器,它必須搭配教室中既有的班級電腦與巨型顯示器(單槍投影或電視)。軟體部份則可提供教師事先編製選擇題,並透過巨型顯示器展示問題,引導學生按下手持式遙控器之按鈕選擇答案,系統可同時蒐集所有學生的答案,並以視覺化圖表或同時展示所有答案的方式呈現作答結果 。教師可進一步利用作答結果的呈現,引導學生進行答案理由之說明與深入討論,藉此促進課堂學生的互動與溝通。

貳、IRS的效益與應用於課堂的研究發現
IRS即時反饋系統最重要的功能是幫助學生在課堂教學活動中能隨時保持專注,並可以激勵學生主動學習。許多研究顯示,在課堂教學活動中,IRS對於老師教學和學生學習都有極正面的幫助與成效(中央大學劉子鍵教授)。

  • 對於學生主要有以下成效:
    1.促進學生主動參與的動機:學生所回答之問題可立即產生「統計圖表」,並進一步強化學生主動參與討論之動機。
    2.促使學生聚焦並投入於學習內容:學生必須針對問題選擇一個答案,促使學生必須針對問題思考。
    3.協助學生進行更深層的概念理解:學生必須進一步說明答案背後的理由,因此促使學生去探索自己內在的思維。

     
  • 對於教師來說,主要有以下幫助:
    1.協助教師診斷學習狀況,提供決策參考:系統可蒐集學生之答案,協助教師由答案中立即找出學生的學習問題,充分協助教師評估狀況,有效澄清迷思概念,啟發後續的討論。
    2.改善師生間的互動:協助教師有效掌握師生互動時的公平性,使所有學生擁有均等的學習機會。
    3.增進教學的流暢:促使學生集中對學習重點的注意力,節省教學時間,使課堂情境豐富有趣而不會失去控制。
    4.方便教師應用:系統操作簡單,使教師可專注於教學上,教學思緒不易受到科技工具的干擾。

在課堂教學活動中導入IRS系統後,課堂學習很自然就可以延伸到課前、課後。教師利用IRS在上課時進行簡短的評量(3~5分鐘),透過立即的統計報表,就能迅速掌握學生的課前預習狀況,當學生都能主動預習教材後,教師就可以將課堂教學重心擺在較核心教材部分,真正發揮在課堂中導入IRS的價值所在-讓學生有較充分的時間思考。

參、IRS的應用時機
評量e化是IRS在課堂中最容易實施的功能,授課教室可以根據教材特性,安排評量的時間,依照應用方式可歸納如下:

  • 課堂一開始:驗收課前預習成果,驗收前次課程內容
  • 課堂結束前:了解課堂吸收程度
  • 穿插於課堂進行中:隨時掌握學生了解程度、增進師生互動
  • 其他方式:
    1.課堂小考、問卷統計、上課點名…等 (幫您省去改考卷或keyin資料的麻煩)
    2.支援PowerPoint簡報檔及Word格式進行教材編輯,另可播放影片、Flash、圖片、音效等多媒體格式,讓老師能更靈活運用。

肆、IRS的相關資料

如有任何問題,請聯絡承辦人黃副主任,校內分機1622,或回覆至kuntui@mail.cmu.edu.tw。